นักวิจัยด้านวิศวกรรมแห่งมหาวิทยาลัย Waterloo ประสบความสำเร็จในการใช้ หุ่นยนต์ เพื่อช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีสมาธิกับงานของตนนี่เป็นหนึ่งในผลลัพธ์หลักในการศึกษาใหม่ที่พบว่าทั้งเยาวชนและผู้สอนของพวกเขาเห็นคุณค่าของการมีส่วนร่วมในห้องเรียนที่ดีจากหุ่นยนต์ Dr. Kerstin Dautenhahn ศาสตราจารย์ด้านวิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์กล่าวว่า "การใช้หุ่นยนต์ในระบบการศึกษาของรัฐมีศักยภาพที่ดีอย่างแน่นอน" "โดยรวมแล้ว ผลการวิจัยบ่งชี้ว่าหุ่นยนต์มีผลดีต่อนักเรียน